<![CDATA[[영남대학교] 주제별신착자료 > 사회/교육 > 전체]]> http://slima.yu.ac.kr/lib 주제별신착자료 > 사회/교육 > 전체 ko 2022-01-21T00:01:01+09:00 Copyright (c) 영남대학교 All right reserved <![CDATA['장판'에서 푸코 읽기 : 장애의 교차로에서 푸코를 만나다]]> 박정수 2021-12-24 <![CDATA[(2022) 메가트렌드 : 전문가들이 제안한 '포스트 코로나' 성공전략]]> 대한경제 2022-01-13 <![CDATA[(4차산업혁명과 인공지능 시대의) 포스트휴먼 학습론]]> 박휴용 2022-01-13 <![CDATA[(4차산업혁명시대) 스마트 취업과 진로]]> 정보현 2022-01-13 <![CDATA[(ICT와 디지털 뉴노멀이 만드는) 코로나 이코노믹스]]> 김희수 2021-12-24 <![CDATA[(錦石 金仁會 所藏) 이지산의 서울굿그림 43점 이야기마당]]> 황루시 2021-12-01 <![CDATA[(뉴스를 전합니다) 빅데이터와 인공지능 : 세상을 바꾸는 기술 이야기 : 인문학으로 바라본 생활 속 4차 산업혁명]]> 김동철 2022-01-13 <![CDATA[(비즈니스와 부의 판도를 뒤바꿀) 뉴미디어 트렌드 2022]]> 노성산 2021-12-15 <![CDATA[(사회과학자를 위한) 데이터 과학 : R을 이용한 사회과학 자료분석]]> 박종희 2021-12-01 <![CDATA[(알아두면 돈이 되는) 5G 비지니스 : 앞으로의 미래를 좌우하는 교양 상식]]> 삼병정일 2022-01-13 <![CDATA[(의문사로 배우는) 언어치료 워크북]]> 이효진 2021-12-07 <![CDATA[(임 사부가 들려주는) 32가지 인성 교육 : 인성검사 분석 및 셀프 훈련법 포함 : 「인성교육진흥법」 핵심 가치·덕목에 대한 교육활용지침서]]> 임찬우 2021-11-23 <![CDATA[(존 듀이와 함께한)질성적 사고와 교육적 경험]]> 이돈희 2021-12-01 <![CDATA[(허쌤 & 옥이샘의) 감정놀이 : 놀이로 배우는 감정표현과 공감]]> 허승환 2021-12-07 <![CDATA[(현실과 가상이 공존하는 시대) 뉴 메타버스 : 이해와 투자 완전정복]]> 진기엽 2021-12-08 <![CDATA[18세기의 방 : 공간의 욕망과 사생활의 발견]]> 민은경 2021-12-24 <![CDATA[2022 콘텐츠가 전부다]]> 노가영 2021-12-29 <![CDATA[2030년 제4차 산업혁명 : 디지털 사회의 비즈니스 미래 예측]]> 미목장인 2022-01-13 <![CDATA[21세기 시민혁명 : 비폭력이 세상을 바꾼다]]> Engler, Mark 2021-12-15 <![CDATA[4대 중독의 한국형 치유모델 개발 연구 : K-life 모델]]> 강선경 2021-12-01 <![CDATA[4차 산업혁명 시대 AI 블록체인과 브레인경영 2021 : 9명의 전문가들과 함께 살펴보는 인공지능의 시대]]> 김영기 2022-01-13 <![CDATA[4차 산업혁명 시대 및 포스트 코로나 시대 미래 비전 : 급변하는 불확실성의 시대, 위기를 기회로 만드는 노하우]]> 김영기 2022-01-13 <![CDATA[4차 산업혁명 시대 주인으로 살기 : 4차 산업혁명 시대의 유망 기술과 미래직업]]> 김희용 2022-01-13 <![CDATA[4차 산업혁명과 교육혁신 : 코로나 19 이후 인공지능(AI)과 다중지능(MI)의 창의융합적 활용]]> 김석준, 2021-12-20 <![CDATA[4차 산업혁명과 대안의 사회]]> 이도흠 2021-12-24 <![CDATA[4차 산업혁명과 대학의 교육혁신]]> 한정석 2021-12-15 <![CDATA[4차 산업혁명과 미래사회]]> 연세대학교.상경대학 2021-12-01 <![CDATA[4차 산업혁명과 인공지능 영어교육]]> 김인석 2022-01-13 <![CDATA[4차 산업혁명과 지속가능사회]]> 권오병 2022-01-13 <![CDATA[4차 산업혁명의 이해 : 융복합 기술과 미래사회]]> 윤경배 2022-01-13 <![CDATA[4차산업혁명과 미디어의 진화]]> 황근 2022-01-13 <![CDATA[4차산업혁명과 한국교육의 미래]]> 이군현 2022-01-13 <![CDATA[5차 산업혁명시대 리더가 되라!]]> 구자억 2022-01-13 <![CDATA[AI 시대, 교사는 살아남을 것인가]]> 강윤지 2022-01-13 <![CDATA[AI 임팩트 : 인공지능의 정체와 삶에 미치는 파장]]> 이주선 2022-01-13 <![CDATA[AI 트렌드와 투자 인사이트 : 최신 신경망 기술과 키워드로 풀어본 미래 전망]]> 왕유가 2022-01-13 <![CDATA[AI는 인문학을 먹고 산다 : 인문학으로 인공지능 시대를 주도하라]]> 한지우 2022-01-13 <![CDATA[DX 코드 : 디즈니와 넷플릭스, 디지털 혁신의 비밀]]> 강정우 2021-12-24 <![CDATA[Digital power 2021 : SW가 주도하는 미래사회의 비전]]> 강송희 2022-01-13 <![CDATA[Digital power 2022 : 디지털 대전환과 미래 변화]]> 강신천 2022-01-13 <![CDATA[Handbook on the economics of the media]]> Picard, Robert G. 2021-12-20 <![CDATA[K-를 생각한다 : 90년대생은 대한민국을 어떻게 바라보는가]]> 임명묵 2021-12-07 <![CDATA[MS 팀즈 수업 디자인 : 뉴노멀 시대, 온·오프라인 블렌디드 러닝의 도입과 활용]]> 박영민 2021-12-24 <![CDATA[MZ세대라는 거짓말]]> 박민영 2022-01-13 <![CDATA[Myles Horton reader : education for social change]]> Horton, Myles, 2022-01-19 <![CDATA[New basic readers]]> Gray, William S. 2021-12-10 <![CDATA[Physical literacy on the move : games for developing confidence and competence in physical activity]]> Gardner, Heather. 2021-12-14 <![CDATA[research agenda for media economics]]> Albarran, Alan B. 2021-12-20 <![CDATA[官民ですすめる空き家対策 : 再生と有効利用の成功事例]]> 출정신부 2021-12-06 <![CDATA[新.外国人留学生のための面接 : 合格するための本]]> 목흑진실 2021-12-06 <![CDATA[가례와 한국의 예학]]> 노인숙 2021-12-01 <![CDATA[가상현실, 너 때는 말이야 : 유튜브와 함께 보는 청소년을 위한 가상현실 이야기]]> 정동훈 2022-01-13 <![CDATA[가상현실과 교육]]> 박인우 2022-01-13 <![CDATA[갈라진 마음들 : 분단의 사회심리학]]> 김성경 2021-12-24 <![CDATA[개인주의 신화 : 우리는 왜 개인이 아닌가]]> Callero, Peter L. 2022-01-12 <![CDATA[개인주의와 시장의 본질]]> 배민 2022-01-12 <![CDATA[결혼해도 괜찮아 : 진흙탕을 놀이터로 만드는 박혜란의 특급 결혼이야기]]> 박혜란 2021-12-07 <![CDATA[경제습관이 인성교육 : 부모와 교사가 함께하는 아동 경제인성 교육]]> 윤정란 2021-12-24 <![CDATA[고립의 시대 : 초연결 세계에 격리된 우리들]]> Hertz, Noreena 2021-12-15 <![CDATA[공간사회학 : 물질성 구조 행위의 상호작용]]> Low, Martina 2021-12-01 <![CDATA[공동 생활 속의 개인주의]]> Singly, Francois de 2022-01-12 <![CDATA[과일로 읽는 세계사 : 25가지 과일 속에 감춰진 비밀스런 역사]]> 윤덕노 2021-12-01 <![CDATA[교사가 교사에게 : 교사는 무엇으로 사는가?]]> 이성우 2021-12-29 <![CDATA[교사가 되려 합니다 : 오늘의 교사가 내일의 교사에게 던지는 10가지 질문]]> Ayers, William 2021-12-29 <![CDATA[교사가 말하는 교사 교사가 꿈꾸는 교사]]> 권재원 2021-12-29 <![CDATA[교사와 교사교육]]> 박상완 2021-12-29 <![CDATA[교사의 고백 : 현직 교사가 말하는 학교의 민낯]]> 박길영 2021-12-29 <![CDATA[교실 속 비주얼씽킹 : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다 : 실전편]]> 김해동 2021-12-07 <![CDATA[교육공학자가 말하는 메타버스]]> 김보은 2022-01-13 <![CDATA[교육학의 재건 =Reconstruction of research on education]]> 장상호 2021-12-01 <![CDATA[교직실무]]> 주철안 2021-12-01 <![CDATA[구글 마스터의 길 : 깨어나는 디지털 포스]]> 신민철 2022-01-13 <![CDATA[구독, 좋아요, 알림설정까지 : 유명해지고 싶은 2030 인류학 보고서]]> 정연욱 2021-12-07 <![CDATA[국민의 탄생 : 식민지 공론장의 구조 변동]]> 송호근 2021-12-01 <![CDATA[국어사전에서 캐낸 술 이야기 : 재미있는 주사酒史]]> 박일환 2021-12-24 <![CDATA[글로벌 트렌드 2040 : 더 다투는 세계]]> 박동철 2022-01-13 <![CDATA[글로벌 한류 트렌드 2021 : 연간 주요 한류 이슈·권역별 트렌드 분석 핸드북]]> 김장우 2022-01-13 <![CDATA[기나긴 향촌길 : 20세기 중국의 향촌사회]]> 왕선명 2021-12-01 <![CDATA[기본소득이 있는 복지국가 : 리얼리스트들의 기본소득 로드맵]]> 강남훈 2021-11-23 <![CDATA[기층문화와 민족주의 : 파라과이 민족 정체성과 과라니 문화]]> 구경모 2021-12-01 <![CDATA[기회의 문 메타버스 : 메타버스라는 기회의 문에 열쇠가 되어줄 책]]> 최재용 2022-01-13 <![CDATA[기후 붕괴, 지옥문이 열린다 : 펜타곤의 인류 멸종 시나리오]]> Klare, Michael T. 2021-12-08 <![CDATA[나는 메타버스에 살기로 했다]]> 서승완 2021-11-23 <![CDATA[나는 미래 스마트교사 : 미래 교육 플랫폼 : workspace와 Apple 교실 app 활용까지]]> 이문호 2022-01-13 <![CDATA[나는 오늘도 메타버스로 출근합니다 : 한 권으로 끝내는 언택트 러닝]]> 정석훈 2022-01-13 <![CDATA[나의 첫 메타버스 수업 : 메타버스가 궁금한 사람이라면 꼭 알아야 할 50가지]]> 이재원 2021-12-08 <![CDATA[나의 첫 인공지능 수업 : 인공지능이 궁금한 사람이라면 꼭 알아야 할 기본]]> 김진우 2022-01-13 <![CDATA[나이스한 데이터 분석 : 데이터가 밀하는 트렌드]]> 정선동 2022-01-13 <![CDATA[내가 만난 루만]]> 노진철 2021-11-23 <![CDATA[내일의 세계 : 지금 여기, 인류 문명의 10년 생존 전략을 말하다]]> 안희경 2021-12-01 <![CDATA[넥스트 티처 : 4차 산업혁명과 위드 코로나 시대의 새 교사 모델]]> 김택환 2022-01-13 <![CDATA[다르게 배워야 다르게 성장한다 : 교육전문가 조훈 교수가 제안하는행복한 자녀 교육법]]> 조훈 2021-12-24 <![CDATA[다문화사회와 이주민 건강 : 헬스커뮤니케이션 차원의 분석과 대안 모색]]> 정의철 2021-12-01 <![CDATA[당신 앞의 10년, 미래학자의 일자리 통찰 : 최윤식 박사의 미래 한국 리포트: 일, 회사, 능력 편]]> 최윤식 2022-01-13 <![CDATA[대학원을 갈까? 말까? : 식품을 전공한 대학원생들의 이야기]]> 전민영 2022-01-05 <![CDATA[대학자치의 역사와 지향]]> 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