<![CDATA[[영남대학교] 주제별신착자료 > 사범대학 > 교육학과]]> http://slima.yu.ac.kr/lib 주제별신착자료 > 사범대학 > 교육학과 ko 2022-01-25T00:01:01+09:00 Copyright (c) 영남대학교 All right reserved <![CDATA[(4차산업혁명과 인공지능 시대의) 포스트휴먼 학습론]]> 박휴용 2022-01-13 <![CDATA[(4차산업혁명시대) 스마트 취업과 진로]]> 정보현 2022-01-13 <![CDATA[(우리 안의) 개인주의와 집단주의]]> 배민 2022-01-12 <![CDATA[(의문사로 배우는) 언어치료 워크북]]> 이효진 2021-12-07 <![CDATA[(존 듀이와 함께한)질성적 사고와 교육적 경험]]> 이돈희 2021-12-01 <![CDATA[(허쌤 & 옥이샘의) 감정놀이 : 놀이로 배우는 감정표현과 공감]]> 허승환 2021-12-07 <![CDATA[4차 산업혁명과 교육혁신 : 코로나 19 이후 인공지능(AI)과 다중지능(MI)의 창의융합적 활용]]> 김석준, 2021-12-20 <![CDATA[4차 산업혁명과 대학의 교육혁신]]> 한정석 2021-12-15 <![CDATA[4차 산업혁명과 인공지능 영어교육]]> 김인석 2022-01-13 <![CDATA[4차산업혁명과 한국교육의 미래]]> 이군현 2022-01-13 <![CDATA[AI 시대, 교사는 살아남을 것인가]]> 강윤지 2022-01-13 <![CDATA[Handbook of psychopathy]]> Patrick, Christopher J. 2021-12-27 <![CDATA[MS 팀즈 수업 디자인 : 뉴노멀 시대, 온·오프라인 블렌디드 러닝의 도입과 활용]]> 박영민 2021-12-24 <![CDATA[Myles Horton reader : education for social change]]> Horton, Myles, 2022-01-19 <![CDATA[New basic readers]]> Gray, William S. 2021-12-10 <![CDATA[Physical literacy on the move : games for developing confidence and competence in physical activity]]> Gardner, Heather. 2021-12-14 <![CDATA[新.外国人留学生のための面接 : 合格するための本]]> 목흑진실 2021-12-06 <![CDATA[가상현실과 교육]]> 박인우 2022-01-13 <![CDATA[경제습관이 인성교육 : 부모와 교사가 함께하는 아동 경제인성 교육]]> 윤정란 2021-12-24 <![CDATA[교사가 교사에게 : 교사는 무엇으로 사는가?]]> 이성우 2021-12-29 <![CDATA[교사가 되려 합니다 : 오늘의 교사가 내일의 교사에게 던지는 10가지 질문]]> Ayers, William 2021-12-29 <![CDATA[교사가 말하는 교사 교사가 꿈꾸는 교사]]> 권재원 2021-12-29 <![CDATA[교사와 교사교육]]> 박상완 2021-12-29 <![CDATA[교사의 고백 : 현직 교사가 말하는 학교의 민낯]]> 박길영 2021-12-29 <![CDATA[교실 속 비주얼씽킹 : 텍스트에서 그림으로 교실의 상식을 바꾸다 : 실전편]]> 김해동 2021-12-07 <![CDATA[교육공학자가 말하는 메타버스]]> 김보은 2022-01-13 <![CDATA[교육학의 재건 =Reconstruction of research on education]]> 장상호 2021-12-01 <![CDATA[교직실무]]> 주철안 2021-12-01 <![CDATA[구글 마스터의 길 : 깨어나는 디지털 포스]]> 신민철 2022-01-13 <![CDATA[나는 미래 스마트교사 : 미래 교육 플랫폼 : workspace와 Apple 교실 app 활용까지]]> 이문호 2022-01-13 <![CDATA[나이 듦의 이로움 : 성공적인 노화 심리학]]> Castel, Alan D. 2021-12-24 <![CDATA[내 인생은 도대체 왜 이럴까?]]> 장한별 2022-01-12 <![CDATA[넥스트 티처 : 4차 산업혁명과 위드 코로나 시대의 새 교사 모델]]> 김택환 2022-01-13 <![CDATA[다르게 배워야 다르게 성장한다 : 교육전문가 조훈 교수가 제안하는행복한 자녀 교육법]]> 조훈 2021-12-24 <![CDATA[대학원을 갈까? 말까? : 식품을 전공한 대학원생들의 이야기]]> 전민영 2022-01-05 <![CDATA[대학자치의 역사와 지향]]> 유원준, 2021-12-01 <![CDATA[대학혁신론]]> 류재현 2021-12-20 <![CDATA[대한민국 교육트렌드 2022 : 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드]]> 성기선 2021-12-15 <![CDATA[딜레마와 교육정책 : 한국 농촌학교의 딜레마 상황과 정책 대응]]> 임연기 2021-12-01 <![CDATA[메리토크라시 : 미래 사회와 우리의 교육.2,모두를 위한 21세기 실천 교육]]> 이영달 2022-01-13 <![CDATA[메타버스 스쿨혁명 : 메타버스세대 아이들을 위한 미래 교육의 방향]]> 김은형 2022-01-13 <![CDATA[미디어교육 리부트 : 스마트폰과 유튜브를 활용한 창의적 스토리텔링 수업의 비밀]]> 박명호 2022-01-13 <![CDATA[미래 학교]]> 엄윤미 2022-01-13 <![CDATA[미래사회를 위한 교육의 방법과 테크놀로지]]> 정재삼 2022-01-13 <![CDATA[미래사회와 교육]]> 김상무 2022-01-13 <![CDATA[미래사회와 적성]]> 이난 2022-01-13 <![CDATA[발달장애 아동 체육 프로그램의 이해와 실제]]> 노형규 2021-12-01 <![CDATA[부모 되기, 사람 되기 : 부모가 되기를 자임하는 일의 의미에 대해]]> 고병헌 2021-12-24 <![CDATA[블랙마운틴 칼리지 : 예술을 통한 미래 교육의 실험실]]> 김희영 2021-12-01 <![CDATA[비주얼 씽킹 & 러닝 디자인 : 인간의 학습 유형에 맞춘 정보 설계]]> Dirksen, Julie 2021-12-07 <![CDATA[비폭력의 힘 : 윤리학-정치학 잇기]]> Butler, Judith 2021-12-15 <![CDATA[상담심리 대학원생 되기 : 제2의 인생공부]]> 간선생 2022-01-05 <![CDATA[생각이 쑥쑥 크는 언어치료 : 상황이해·문제해결능력 향상.학령기 아동편]]> 김정완, 2021-12-07 <![CDATA[세계 최고의 교육법]]> 류선정 2022-01-05 <![CDATA[수렁 속에서도 별은 보인다 : 희망을 위한 아포리즘]]> 강준만 2021-12-24 <![CDATA[식물에게서 교육을 배우다 : 결실과 발아에서 배우는 지혜, '가르침'과 '배움'이 조응하는 교육]]> 이차영 2021-12-24 <![CDATA[아직 오지 않은 날들을 위하여 : 세계적 지성이 전하는 나이듦의 새로운 태도]]> Bruckner, Pascal 2021-12-29 <![CDATA[알파세대가 학교에 온다 : 인공지능시대의 디지털 키즈]]> 최은영 2022-01-13 <![CDATA[언택트 공부 혁명 : 4차 산업혁명 시대, 최고의 교실은 어떻게 배우는가]]> 성우계 2022-01-13 <![CDATA[언택트 시대, 왜 그 강사만 강의 의뢰가 더 늘었을까 : 새로운 시장 진출에 필요한 온택트 강의법]]> 김인희 2022-01-13 <![CDATA[오늘의 법칙 : 권력, 유혹, 마스터리, 전쟁, 인간 본성에 대한 366가지 기술]]> Greene, Robert 2021-12-29 <![CDATA[옥산서원]]> 이수환 2021-12-01 <![CDATA[인생의 답은 내 안에 있다 : 길 잃은 사람들을 위한 인생 인문학]]> 김이섭 2021-12-01 <![CDATA[잘 풀리는 사람의 좋은 습관 : 삶의 태도를 바꾸면 인생이 바뀐다]]> 이연우 2022-01-12 <![CDATA[재난은 평등하지 않다 : '포스트'가 아닌 '지금' 코로나 시대의 교육]]> 정용주 2021-12-24 <![CDATA[중학생 뇌가 달라졌다 : KBS 시사기획 창 10대 스마트폰 절제력 프로젝트]]> 이흥철 2021-12-24 <![CDATA[철학하는 50대는 미래가 두렵지 않다 : 불안이 물으면 철학으로 답하라]]> 박윤진 2021-12-24 <![CDATA[청소년 스마트폰 디톡스 : 스마트폰, 게임, 유튜브, SNS 디지털에 빠진 우리 아이들을 구하라]]> 김대진 2021-12-24 <![CDATA[코로나 이후 미래교육 : 학생 주도성·메타버스 교육·블렌디드 러닝]]> 박상준 2021-12-08 <![CDATA[코로나 이후 학교의 미래 : 현직 초등교사·교육학자가 예측하는 내일의 교육]]> 김재현 2022-01-13 <![CDATA[코로나 이후의 교육을 말하다 : 관계 본질 변화]]> 김용 2022-01-13 <![CDATA[테크놀로지 활용 융합교육 교수법 : 블록코딩, 증강현실, 3D프린팅, 인공지능을 활용한 융합교육]]> 최경식 2022-01-13 <![CDATA[포노 사피엔스 학교의 탄생 : 스마트폰 종족을 위한 새로운 학교가 온다]]> 최승복 2021-12-24 <![CDATA[포스트휴머니즘과 교육학]]> 우정길 2021-12-29 <![CDATA[하버드 지혜 수업 : 78가지 사례로 배우는 행복과 성공을 위한 연금술]]> 목신강 2021-12-29 <![CDATA[학교 혁신 다르게 보기: 오류와 대안]]> 서근원 2021-12-01 <![CDATA[한나 아렌트와 교육의 지평]]> 우정길 2021-12-01 <![CDATA[홈플릭스 새로운 교육이 온다 : 교육의 패러다임이 바뀐다]]> 장영현 2021-12-24